Euroopan unionin yleinen tietosuoja-asetus tuli voimaan viime vuonna ja sen soveltaminen alkaa 25.5.2018, eli vajaan vuoden kuluttua. Nyt on siis oikea aika alkaa valmistautua uudistuksen tuomiin muutoksiin. Asetuksen tarkoituksena on vahvistaa kansalaisten perusoikeuksia digitaalisessa maailmassa. Toisaalta, sen soveltaminen on herättänyt myös paljon kysymyksiä. Miten tietosuojan uudistus tulee vaikuttamaan lasten ja nuorten oikeuksiin? Kuinka käy nuorten osallisuudelle, tietosuojalle ja yksityisyydelle? Miten uudistus vaikuttaa mediakasvattajan toimintaan?

Digiosaaminen ei ole itsestäänselvää, vaikka usein siltä tuntuukin palvelujen siirtyessä kovaa vauhtia verkkoon. Joidenkin ryhmien kohdalla voidaan puhua mediakasvatuksesta vasta kun perustaidot tietotekniikassa on hankittu.

Työpaikan etsiminen, reitin löytäminen paikasta toiseen, ilmoittautuminen koulutukseen, pankkipalvelut, asiointi Kelassa tai poliisilla, erilaiset tiedustelut ja tiedon hakeminen, kaikki tapahtuu netissä. Jos digitaidot ovat heikot tai puuttuvat kokonaan, on osallistuminen kansalaisyhteiskuntaan vaikeaa. Tämä tuottaa eriarvoisuutta ja vaikuttaa syrjäytymiskehitykseen.

Käsityökoulu Robotti kehittää kirjastojen mediakasvatusta yhteistyössä Turun kaupunginkirjaston ja Helsingin kaupunginkirjaston Kirjasto 10:n kanssa.

Digitalisoituva maailma tuo eteen uudenlaisia haasteita. Digitaalisuus poikkeaa ohjelmoidun luonteensa vuoksi olennaisesti muista teknologioista ja vaarana onkin kahtiajako tämän osaajien ja osaamattomien välille. Digiosaajat ymmärtävät digitaalisia rakenteita, niiden toimintatapoja ja osaavat luovia digitaalisissa ympäristöissä. Osaamattomattomille digitaalisuus voi olla joko vaikeaa, luontaantyöntävää; ihmeellistä ja taianomaista; tai vain näkymätöntä. Osaamattomat eivät näe digitaalisten rakenteiden alle.

Lomakauden lähestyessä some alkaa täyttyä matkakuumetta nostattavista kuvista. Joku on ehkä kaukomatkalla, toinen kaupunkilomalla ja kolmas rentoutuu kesämökillä. 

Tai niin me luulemme, sillä siltä kuvissa näyttää. Mutta mitä kuva todellisuudessa kertoo?

Työskentelin näyttelyoppaana Wäinö Aaltosen museossa 2000-luvun alussa, joka oli turkulaisen museokasvatuksen kannalta jännittävää aikaa. Kaupungissa käynnistettiin tuolloin Kulttuuripolku-hanke, joka levisi sittemmin erinimisenä muihinkin Suomen kaupunkeihin.

Kulttuuripolku oli turkulaisille peruskoululaisille räätälöity toimintamalli, joka antoi mahdollisuuden tutustua oppaan johdolla maksutta paitsi Wäinö Aaltosen museoon, myös muihin kaupungissa toimiviin kulttuurilaitoksiin. Kulttuuripolku-hanke jatkaa edelleen toimintaansa, nykyisin Elämyspolku-nimellä, ja se on kirjattu osaksi paikallista opetussuunnitelmaa.

  1. Lapset videotyöpajailevat kerhossa
  2. Katse kohti vaalimainontaa
  3. Mediataitoviikolla edistetään mediataitoja
  4. Uudistettu Lapset ja media -opas tukee kasvattajaa
  5. ”Me” ja ”muut”? Mediakasvatus disinformaatioon ja vihapuheeseen puuttujana
  6. Ihmisten internet – Yhdessä kohti Mediataitoviikkoa
  7. Pornosta on puhuttava! Medialukutaito osana seksuaalikasvatusta
  8. Vasu on valmis – tervetuloa mediakasvatus!
  9. Kun persoona on brändi? Minuuden mietintää Isossa Pajassa
  10. Pitääkö mun kaikki hoitaa?

Tilaa painettuja esitteitä ilmaiseksi

Klikkaa kuvaa avataksesi tilauslomakkeen

Mediataitokoulun blogi

Mediataitokoulun blogista löydät kirjoituksia, joissa pohditaan ajankohtaisia mediakasvatukseen ja mediankäyttöön liittyviä ilmiöitä. Blogikirjoitukset tarkastelevat mediaa eri näkökulmista kirjoittajan asiantuntemuksen mukaan. Blogiin kirjoittavat pääasiassa Finnish Safer Internet Centren työntekijät, mutta myös vierailevat tähdet.

Mediataitokoulun blogiarkisto

Mediataitokoulun vanhalta blogialustalta löydät 40 blogikirjoitusta vuosilta 2012-2015.