Productive Participation - Children as Active Media Producers in Kindergarten

Media education and media cultures should be considered a part of early childhood education, because media has an important role in children's lives. With a socio-cultural learning approach, children are considered active participants and competent actors with the media. In this paper, media education has been approached as a case study from the viewpoint of active production and participation. The processes of creating media stories included steps from orientation and planning to action and story production. According to the results gained via content analysis, children were able to share ideas and listen to each other's choices and opinions in participatory learning. They were also social actors motivated to participate in conversations and negotiations. The joy of learning and acting together intensified the social learning.

Tilaa painettuja esitteitä ilmaiseksi

Klikkaa kuvaa avataksesi tilauslomakkeen

Uudet tehtävät

Videosarja sananvapaudesta
Suomen PEN – Finlands PEN on vuonna 1928 perustettu kirjailijoiden...
Mielen kuvittajat
Katse on ihmisen yksi keskeisimmistä aisteista, joilla maailmaa havainnoidaan....
älylelu
Toiminnan tavoitteet Älylelun rakentamisen tavoitteena...
Mediatehtäviä varhaiskasvatukseen
Mannerheimin Lastensuojeluliiton Mediatehtäviä varhaiskasvatukseen -opas tukee varhaiskasvattajia ja päiväkotien...
Saamen kielet ja kulttuurit tutuksi mediakasvatuksen menetelmin
Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tuottama pedagoginen aineisto Saamen kielen...