Mediataitoviikko uudistui: ilmoittautuminen ja vertaisvinkkikysely auki

Mediataitoviikko järjestetään 2021 yhdeksännen kerran. Viime talven mediataitoviikkoa vietettiin yli 1800 organisaatiossa. Materiaaleja, tapahtumia ja kampanjoita oli tuottamassa jopa 52 yhteistyökumppania. Vaikka KAVIn koordinoima teemaviikko on ollut kasvava menestys jo pitkään, mutta aina on parantamisen varaa. Koska Mediataitoviikkoa tehdään jokaisen mediataitojen kanssa työskentelevän ammattilaisen työn helpottamiseksi, päädyimmekin tekemään muutaman kaivatun muutoksen.

Lue lisää: Mediataitoviikko uudistui: ilmoittautuminen ja vertaisvinkkikysely auki

Vanhempien suhtautuminen ikärajoihin muuttuu lapsen kasvaessa

Uuden selvityksen mukaan elokuvien, televisio-ohjelmien ja digitaalisten pelien ikärajat sekä niiden haitallista sisältöä kuvaavat symbolit tunnetaan suomalaisissa lapsiperheissä varsin hyvin. Ikärajoilla on vanhempien vahva kannatus ja sisällöistä saatavaa ennakkotietoa pidetään tärkeänä. Lasten kanssa myös keskustellaan mediasisällöistä aiempaa enemmän. Lapset ja nuoret seuraavat paljon myös sellaisia maksullisia kanavia ja videonjakoalustoja, joilla ei ole ikärajoja, mutta niidenkin sääntelyyn on tulossa muutos. Lisätietoa ikärajoista kaivattiin etenkin ongelmatilanteissa.

Selvityksen kuvaohjelmien ikärajatuntemuksesta toteutti Kulttuuripolitiikan tutkimuskeskus Cupore ja sen rahoitti Kansallinen audiovisuaalinen instituutti KAVI. Edellinen ikärajoja koskenut tutkimus toteutettiin suunnilleen samansuuntaisena vuonna 2013.

Lue lisää: Vanhempien suhtautuminen ikärajoihin muuttuu lapsen kasvaessa

Mediapoluilla taitavaksi mediakasvattajaksi

Vasu velvoittaa mediakasvattamaan*, mutta miten sen tekisimme? Tuleeko päiväkotilaisista pikkukoululaisia, jos tässä aletaan pitää mediatunteja? Eivätkö lapset jo muutenkin ole liikaa ruudun ääressä? Kuka vastaa siitä, että tässä on järkeä eikä vain ylimääräistä työtä? Mediakasvatukseen liittyy varhaiskasvatuksessa edelleen paljon avoimia kysymyksiä.

Lue lisää: Mediapoluilla taitavaksi mediakasvattajaksi

Ikäihmisten mediakasvatusta kehittämässä – tuloksia IkäIhMe-hankkeesta

Millaisiin asioihin ikäihmisten mediakasvatuksessa tulisi kiinnittää huomiota? Vastauksia tähän laajaan kysymykseen on saatu IkäihMe-hankkeessa (2018-2020). Osana OKM:n Opettajankoulutuksen kehittämisohjelmaa kehitämme hankkeessa tutkimusperustaisesti aikuiskoulutukseen suuntautuvien opettajien koulutusta siten, että siellä huomioidaan entistä paremmin ikäihmisten oppimisen ohjaaminen ja medialukutaitojen tukeminen.

Lue lisää: Ikäihmisten mediakasvatusta kehittämässä – tuloksia IkäIhMe-hankkeesta

SeniorSurf-toiminta tukee digiopastusta valtakunnallisesti

Ikäihmisten digitaidot ovat olleet viime aikoina paljon esillä. Riippumatta siitä, missä yhteydessä asiasta on puhuttu, on tärkeää, että digitaitoihin kiinnitetään huomiota.

Digitaidot ja medialukutaito kulkevat käsikädessä. Molempia tarvitaan. Mitä paremmin ihminen oppii käyttämään eri laitteita ja ohjelmia, sitä useampaan mediaan hän pääsee käsiksi. Tämän lisäksi tarvitaan jatkuvaa ymmärrystä siitä miten eri medioiden sisältöä voi tulkita ja onko tieto peräisin luotettavista lähteistä.

Lue lisää: SeniorSurf-toiminta tukee digiopastusta valtakunnallisesti